Secretaria de Educação de Paracambi realiza posse das novas diretoras das unidades escolares

Nesta terça-feira (6), a Secretaria Municipal de Educação realizou a cerimônia de posse das novas diretoras das unidades escolares de Paracambi. O evento, realizado no auditório do IFRJ, reuniu autoridades do governo municipal, secretários e equipes técnicas da Educação em um importante momento para a comunidade escolar.

Ao todo, 32 diretoras de 20 unidades escolares diferentes tomaram posse e ficarão no cargo até o final de 2027. A escolha das diretoras foi realizada por meio de um rigoroso processo seletivo interno (Edital 01/2025), que ultrapassou a simples análise de currículo, envolvendo múltiplas etapas de formação e avaliação.

O secretário municipal de Educação, Galileu Ramalho, ressaltou o papel das diretoras no fortalecimento e na eficiência do sistema educacional. “Tivemos a alegria e o compromisso de dar posse às diretoras de todas as unidades escolares do município, um momento de grande importância e uma vitória para a educação. O papel das diretoras é fundamental: elas coordenam, organizam, cuidam da escola e assumem uma grande responsabilidade, muitas vezes exercendo um papel quase materno, acolhendo e cuidando dos nossos alunos para que tenham uma educação pública cada vez melhor.”

As etapas do processo foram as seguintes:

1. Formação Inicial – Todos os candidatos após a etapa de avaliação curricular, como critério técnico, participaram de um curso de formação de gestores, garantindo uma base comum de conhecimentos sobre gestão escolar, legislação e práticas pedagógicas antes da avaliação.

2. Avaliação Técnica – Os candidatos foram submetidos a uma avaliação por provas, assegurando a verificação objetiva dos conhecimentos necessários para o cargo.

3. Projeto Prático – Cada candidato elaborou um Plano de Gestão para a escola a que concorria, detalhando suas propostas pedagógicas, administrativas e de participação comunitária.

4. Homologação Democrática – Esta foi a etapa crucial de legitimação perante a comunidade. O Plano de Gestão de cada candidato foi submetido à consulta pública e homologado pelo Conselho Escolar da respectiva unidade. O Conselho, sendo composto por representantes eleitos de professores, funcionários, pais e alunos, validou publicamente as propostas.

5. Critérios Finais de Classificação – A seleção final considerou os critérios técnicos de mérito e desempenho, que integraram o resultado das provas, a análise do Plano de Gestão e, presumivelmente, a titulação e a trajetória profissional.

Em síntese, o processo combinou formação, avaliação técnica e participação comunitária. A escolha final foi legitimada democraticamente pela comunidade escolar através de seu Conselho, que homologou os planos de trabalho dos futuros gestores.