10 de outubro de 2025
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Leitura, diversidade e democracia: as vozes que vão marcar o IX Encontro Ibero-americano da Redplanes no Rio de Janeiro

 

De 13 a 16 de outubro, o Rio de Janeiro, designada Capital Mundial do Livro 2025 pela UNESCO, sediará o IX Encontro Ibero-Americano da Redplanes, um dos principais eventos regionais para o fortalecimento de políticas de leitura, escrita e oralidade.

O evento, coorganizado pelo Cerlalc-UNESCO, o Ministério da Cultura do Brasil, o Ministério da Educação do Brasil e a Organização de Estados Ibero-Americanos (OEI), reunirá representantes governamentais de 21 países, especialistas internacionais e partes interessadas dos setores cultural e educacional para discutir estratégias comuns para enfrentar os desafios democráticos e sociais vinculados ao acesso à cultura escrita e oral.

Além das sessões técnicas entre os países, o Encontro oferecerá uma agenda acadêmica – transmitida online – com palestras, painéis e debates que abordarão temas-chave, tais como: diversidade linguística, equidade racial e de gênero, o papel das bibliotecas e da leitura como direito civil.

Vozes internacionais para uma agenda transformadora

A programação contará com atividades que reunirão diferentes perspectivas sobre os principais desafios das políticas de leitura, biblioteca, escrita e oralidade. Entre as figuras convidadas se destacam:

– Roger Chartier (França), historiador do livro e leitura, que fará a palestra principal Leitura, Conhecimento e Democracia.

– Conceição Evaristo (Brasil), escritora e especialista na valorização da cultura afrodescendente, falará com Chartier na abertura.

– Daniel Munduruku (Brasil), escritor, educador e ativista indígena, reconhecido por sua obra literária e seu comprometimento com a causa dos povos indígenas.

– Danieli Christóvão Balbi (Brasil), professora e deputada federal do Rio de Janeiro, reconhecida por seu trabalho em direitos culturais, educação e diversidade.

– Judith Kalman (México), especialista em cultura digital, fará o discurso de encerramento.

Também estarão presentes Eliana Yunes, especialista em leitura e fundadora da Cátedra UNESCO de Leitura no Brasil; Gemma Lluch, catedrática da Universidade de Valência (ERI-Leitura); Inés Miret, consultora internacional em leitura e bibliotecas; José Castilho, especialista em políticas de leitura; e Mário Lúcio Sousa, músico, cantor, compositor e escritor.

Transmissão e atividades online

O Encontro oferecerá atividades com transmissão ao vivo por meio dos canais no YouTube do Cerlalc, do Ministério da Cultura do Brasil, do Ministério da Educação e da OEI. As atividades são:

Segunda-feira, 13 de outubro, 19:00-20:00, Inauguração e abertura do IX Encontro Ibero-Americano da Redplanes com Márcio Tavares, ministro da Cultura Substituto, Ministério da Cultura do Brasil; Camilo Santana, ministro da Educação do Brasil; Lucas Padilha, secretário de Cultura do Rio de Janeiro; Alexander Leicht, diretor e representante do Escritório Regional da UNESCO para a América Central, México e Colômbia; Margarita Cuéllar Barona, diretora do Cerlalc-UNESCO; e Raphael Callou, diretor-geral de Cultura da OEI.

Terça-feira, 14 de outubro, 9:00 – 10:00, Diálogo de abertura: “O direito à expressão e à leitura como alicerce para o futuro”, com Roger Chartier, Conceição Evaristo e Fabiano dos Santos.

Terça-feira, 14 de outubro, 10:00 – 11:00, painel “Direito à leitura, à escrita e à palavra”, com Eliana Yunes, Daniel Munduruku e Inés Miret.

Quarta-feira, 15 de outubro, 14:00 – 15:00, “Línguas Nativas e Diversidade Linguística na Iberoamérica”, com Vanessa Sagica, Eliel Benites, Alicia Sellés Carot e Andressa Marques.

Quarta-feira, 15 de outubro, 15:00 – 16:00, Mesa Redonda sobre equidade racial e igualdade de gênero, com Danieli Christóvão Balbi, Franciéle Carneiro Garcês, Margarita Cuéllar Barona e Dolores Prades.

Quarta-feira, 15 de outubro, 16:00 – 16:45, palestra principal “Leitura, conhecimento e democracia”, com Roger Chartier.

Quinta-feira, 16 de outubro, 16:30 – 17:15, conferência de encerramento “Leitura, escrita e oralidade, práticas sociais em tempos de crise”, por Judith Kalman.

Sobre o Cerlalc

O Cerlalc é uma organização intergovernamental e um centro de categoria 2 da UNESCO, com sede em Bogotá. Trabalha para criar condições adequadas para o desenvolvimento de sociedades leitoras e escritoras que possam exercer plenamente seus direitos educacionais e culturais em condições de inclusão, equidade, diversidade, interculturalidade, sustentabilidade ambiental e justiça. Para isso, concentra suas ações na promoção da produção e circulação de livros, na promoção da leitura e da escrita e no incentivo à criação intelectual e artística. O Cerlalc é a única organização intergovernamental especializada nas áreas de leitura, escrita, bibliotecas e ecossistema editorial. Nascido a partir de um acordo de cooperação internacional entre o governo colombiano e a UNESCO em 1971, o Centro conta atualmente com vinte e um países ibero-americanos como membros.

Sobre o Ministério da Cultura do Brasil

O Ministério da Cultura (MinC) é responsável pelo planejamento e execução das políticas nacionais de cultura e artes no Brasil. A atual estrutura da Pasta inclui órgãos de assistência direta e imediata à ministra Margareth Menezes, oito secretarias (Secretaria Executiva; Secretaria de Cidadania e Diversidade Cultural; Secretaria de Articulação Federativa e Comitês de Cultura; Secretaria de Direitos Autorais e Intelectuais; Secretaria de Fomento e Incentivo à Cultura; Secretaria de Economia Criativa; Secretaria de Formação Artística e Cultural, Livro e Leitura; e Secretaria do Audiovisual), quatro órgãos colegiados (Conselho Nacional de Política Cultural; Comissão Nacional de Incentivo à Cultura; Comissão do Fundo Nacional da Cultura; e Conselho Superior do Cinema), além de Escritórios Estaduais em todas as unidades da Federação. O MinC tem, ainda, sete entidades vinculadas: Agência Nacional do Cinema (Ancine); Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan); Instituto Brasileiro de Museus (Ibram); Fundação Biblioteca Nacional; Fundação Casa de Rui Barbosa; Fundação Cultural Palmares; Fundação Nacional de Artes (Funarte).

Sobre o Ministério da Educação do Brasil

O Ministério da Educação (MEC) é o órgão do governo federal que trata da política nacional de educação em geral no Brasil. De acordo com o Decreto nº 12.003, de 23 de abril de 2024, são competências do Ministério da Educação, como órgão da administração pública federal direta: política nacional de educação; educação em geral, compreendidos educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, ensino superior, educação de jovens e adultos, educação profissional e tecnológica, educação especial e educação a distância, exceto ensino militar; avaliação, informação e pesquisa educacional; pesquisa e extensão universitária; magistério e demais profissionais da educação; e assistência financeira a famílias carentes para a escolarização de seus filhos ou dependentes. Dentre os serviços ofertados ao público estão os de inscrição no Sistema de Seleção Unificada (SISU); o Sistema de Seleção Unificada da Educação Profissional e Tecnológica (Sisutec); o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Profissional e Emprego (Pronatec) e o Programa de Financiamento Estudantil (Fies).

Sobre a Organização de Estados Ibero-Americanos (OEI)

Sob o lema “Fazemos a cooperação acontecer”, a Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) é, desde 1949, o primeiro organismo intergovernamental para a cooperação Sul-Sul no espaço ibero-americano. Atualmente, conta com 23 Estados-Membros e 19 escritórios nacionais, além de sua Secretaria-Geral em Madri. Em 2024, recebeu o prestigioso Prêmio Princesa das Astúrias de Cooperação Internacional “por seu trabalho frutífero na promoção do multilateralismo e por representar uma ponte significativa nas relações entre a Europa e a Ibero-América”. Com uma média de mais de 600 projetos e 300 acordos de cooperação ativos por ano, a OEI representa uma das maiores redes de cooperação da Ibero-América. Entre seus resultados, a organização contribuiu para a drástica redução do analfabetismo na Ibero-América, com uma média de 11 milhões de beneficiários diretos nos últimos 5 anos.

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