Instituto Motiva e RioSP celebram a entrega dos espaços naturalizados em escola vencedora do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza, em Paracambi
Com varanda multiuso, área lúdica e espaço de convivência, o projeto aproxima as crianças da natureza e cria espaços vivos de aprendizagem
A Escola Municipal da Floresta, em Paracambi (RJ), recebeu recentemente a entrega simbólica das obras realizadas por meio do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza 2025. A celebração reuniu estudantes, educadores e representantes da comunidade em um café especial na própria unidade, marcando a conclusão de um projeto que integra natureza, aprendizagem e acolhimento no cotidiano escolar.
Idealizado pelo Instituto Motiva, o prêmio reconhece iniciativas pedagógicas de todo o país que conectam educação e natureza, estimulando práticas inovadoras e contribuindo para a construção de comunidades e cidades mais sustentáveis. Na área de atuação da RioSP, uma empresa da Motiva, a escola vencedora foi a Escola Municipal da Floresta.
O projeto contemplou a criação de uma varanda multiuso conectada a um deck de madeira coberto, além de uma área lúdica coberta e de um espaço de convivência com bancos para a realização de rodas de conversa. A iniciativa inclui ainda a implantação de uma horta educativa para os alunos.
“É muito especial ver como esse projeto ganhou vida dentro da escola. A criação desses espaços aproxima as crianças da natureza e amplia o repertório de aprendizagens, curiosidades e vínculos. Cada ambiente foi pensado para acolher, estimular e fortalecer a relação da comunidade escolar com o território. Para nós, no Instituto Motiva, apoiar iniciativas como essa reforça o compromisso com cidades mais sustentáveis e com o desenvolvimento integral de crianças, educadores e famílias”, afirma Ariane Teles, especialista de Responsabilidade Social do Instituto Motiva.
O projeto se destacou pelo envolvimento ativo dos estudantes em ações de cuidado ambiental e pela forte integração com a comunidade local, promovendo participação coletiva e senso de pertencimento.