Secretaria de Educação de Belford Roxo promove formação “Prontos para o Embarque: Acolhimento, Afeto e Continuidade na Transição Escolar” da Educação Infantil para o Ensino Fundamental

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) promoveu uma formação para 650 profissionais, entre, professores, gestores, dinamizadores e especialistas, na Primeira Igreja Batista da Piam, com temas voltados à transição dos alunos da Educação Infantil (Pré-V) para o 1º ano do Ensino Fundamental. 

Pensando em fortalecer essa caminhada, a Semed realizou a formação com o secretariado, diretores e coordenadores pedagógicos e profissionais palestrantes com vestuários da tripulação de voos (comissários de bordo, pilotos e aeromoças), com o tema “Prontos para o Embarque: Acolhimento, Afeto e Continuidade na Transição Escolar”, um momento de diálogo, reflexão e construção coletiva entre a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Acolhimento e escuta

“A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental é um percurso que precisa ser construído com acolhimento, afeto, escuta e continuidade. Mais do que preparar para uma nova etapa, queremos construir pontes, respeitar as infâncias e garantir que cada criança siga seu percurso levando consigo suas experiências, conquistas e aprendizagens. Porque a transição não é uma ruptura. É continuidade, cuidado e construção de novos caminhos”, destacou a secretária de Educação, Sheila Boechat, ao lado das secretarias especiais de Ensino, Fernanda Romero e Luane Alves. 

 

Palestras e dinâmicas

 

Os profissionais de educação foram divididos em dois turnos, com palestras, dinâmicas e uma programação com os temas voltados a transição escolar da Educação Infantil (Pré-V) para o 1º ano do Ensino Fundamental. 

Entre os muitos temas abordados estiveram: “Todos a Bordo! Uma Dinâmica para Iniciar a Nossa Jornada”; “Preparando o Caminho: O Papel das Secretarias na Garantia da Continuidade Escolar”; “Entre Dois Mundos: O Desenvolvimento Socioemocional da Criança na Transição do Pré 5 para o 1º Ano”; “Sem Quebrar o Caminho: A Importância da Não-Ruptura na Transição Escolar”; “Abrindo Janelas para Novos Pensamentos: A Continuidade das Aprendizagens na Transição”; “O Próximo Passo: Estratégias para Tornar a Transição uma Experiência Positiva”, entre outros assuntos.

Campos de experiência

A transição escolar entre a Educação Infantil (pré-escola) e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ano) marca a passagem de uma abordagem centrada no brincar, na convivência e na exploração dos campos de experiências para uma estrutura curricular mais sistematizada e voltada ao desenvolvimento de habilidades acadêmicas como a alfabetização e o raciocínio lógico.

“Cada sala de aula é um portão de embarque; cada livro, um destino desconhecimento pronto para ser explorado”, ressaltou a diretora do Departamento de Educação Especial, Camila Sampaio, que palestrou com o tema “Todos Podem Embarcar: Inclusão, Acolhimento e Respeito às Singularidades”.