Seeduc realiza semana de Avaliação Diagnóstica para identificar competências dos alunos da rede estadual

Provas serão aplicadas para estudantes da 2ª e 3ª séries do Ensino Médio Regular e Integrado até sexta-feira (27/03)

Chegou a hora! Entre os dias 23 e 27 de março, a Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (Seeduc-RJ) realizará a Avaliação Diagnóstica, destinada aos alunos da 2ª e 3ª séries do Ensino Médio Regular e Integrado. As provas serão aplicadas presencialmente, nas próprias unidades escolares, com o objetivo de identificar o nível de aprendizagem dos alunos da rede. A iniciativa também busca apoiar professores e gestores na definição de estratégias pedagógicas mais eficazes, contribuindo para o fortalecimento do ensino, especialmente nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.

— A participação dos estudantes é fundamental, pois a avaliação permite identificar pontos fortes e desafios da aprendizagem em todo o estado. O principal objetivo é subsidiar a criação de estratégias pedagógicas que fortaleçam, cada vez mais, a qualidade da educação em nossa rede — destacou a secretária de Estado de Educação, Luciana Calaça.

As avaliações são 100% impressas, e cada aluno fará duas provas: Língua Portuguesa e Matemática. Cada prova possui 32 questões de múltipla escolha, com cinco alternativas. Os testes serão aplicados em dias distintos, para melhor organização. Ao final, os estudantes deverão entregar o caderno de provas e o gabarito.

— Essa avaliação é importante, pois vai mostrar o que eu e a turma já temos de conhecimento e o que ainda é necessário aprender. Em Português, por exemplo, ajuda a perceber as dificuldades na leitura, escrita e interpretação. Em Matemática, mostra se entendo os passo a passos das contas e dos problemas — disse Luiz Miguel Ferreira, de 18 anos, aluno da 3ª série do Ensino Médio.

Para Eduardo Tavares, diretor-geral do Colégio Estadual Castelnuovo, em Copacabana, na Zona Sul do Rio, a partir do resultado da avaliação, é possível elaborar planos de recomposição da aprendizagem, reforço e aprofundamento, de acordo com as necessidades reais de cada turma e de cada estudante.

— Mais do que uma simples prova, ela é um instrumento pedagógico que nos permite compreender, com maior precisão, o nível de aprendizagem dos nossos alunos e identificar as habilidades que já foram consolidadas e aquelas que ainda precisam ser desenvolvidas — afirmou o gestor, que está há nove anos na direção da unidade.